课程质量标准-水泥混凝土设计

课程编号	1800004			课程名称		水泥混凝土配合比设计			授课学期		第5学期
课程类别	专业方向限选课程			总学时		1周			学分		1
适用专业	材料科学与工程
课程性质	专业必修	先导课				混凝土设计与检测	后续课			毕业设计
学习目标	知识目标	支撑的可考核指标点	2.2.8掌握水泥混凝土原材料检测和配合比设计
		知识目标具体内容	1. 熟悉水泥混凝土及其原材料等相关试验规程和技术规范； 2. 掌握原材料技术指标检测方法； 3. 掌握水泥混凝土技术指标测试方法； 4. 掌握水泥混凝土配合比设计的基本原则与步骤。
	专业能力目标	支撑的可考核指标点	1.2.1 能够独立完成水泥混凝土相关试验及操作技能； 1.1.3能够设计实用经济耐久的水泥混凝土配合比。
		专业能力目标具体内容	1. 具备基本实验操作技能的动手能力、分析与解决问题的能力、理论联系实际的能力和创新能力； 2. 熟悉工程结构部位和工况环境，具备优选和检验混凝土原材料的能力； 3. 掌握水泥混凝土配合比设计的基本理论知识，具备实验室设计计算，优化、调整、确定经济耐久实用的水泥混凝土配合比的能力。
	方法能力目标	支撑的可考核指标点	2.4.1 掌握运用现代信息技术获取相关信息的基本方法； 1.5.2 掌握最新混凝土配合比设计相关标准与技术规范。
		方法能力目标具体内容	1. 具备独立学习的能力； 2. 具备查询、收集和分析信息的能力； 3. 具备编制工作报告的能力； 4. 具备正确应用行业技术规范的能力。
	社会能力目标	支撑的可考核指标点	3.4具有人文社会科学素养和工程职业道德； 3.2 具有良好的道德品质和社会责任感，严谨求实，树立科学的世界观、人生观和价值观； 3.3 具有团队协作和吃苦耐劳的精神； 3.5 掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识。
		社会能力目标具体内容	1. 根据工况和环境条件设计试验，具备灵活应用知识的能力； 2. 根据原材料状况独立设计试验，具备创新和总结经验的能力； 3. 客观分析和处理试验数据，具备诚实守信和爱岗敬业的职业道德； 4. 分组设计和进行试验组织设计中，具备积极主动、团队协作的能力。
学习成果要求		1. 独立完成原材料技术指标、水泥混凝土技术指标检测报告和水泥混凝土配合比设计报告，达到学习目标； 2. 通过课程结业考核； 3. 学生有能力参加职业资格证书《公路工程试验检测员（材料）》的考试； 4. 学生有能力参加混凝土材料设计大赛。
对先修课应知应会的要求		先修课《混凝土设计与检测》完成后应知应会 1. 水泥混凝土组成材料； 2. 水泥、集料、掺合料和外加剂的基本性质； 3. 水泥混凝土配合比设计基本原理、原则和步骤。
本课程完成后学生应知应会具体要求		任务一技术标准和规范应知应会 1. 原材料技术标准与试验规程 2 水泥混凝土性能技术标准与试验规程 3. 水泥混凝土设计规程任务二选用合适的原材料应知应会 1. 根据工程设计对混凝土结构强度和耐久性要求，选择水泥、掺合料、外加剂等组成材料的类型和规格； 2. 根据构件截面尺寸和施工工艺对混凝土技术要求，选择集料及级配。任务三原材料技术指标检测应知应会 1. 水泥和掺合料的物理力学性能检测； 2. 粗细集料的物理力学性能检测；任务四水泥混凝土技术指标测试应知应会 1. 水泥混凝土工作性能测试； 2. 水泥混凝土力学与耐久性性能测试；任务五混凝土配合比设计的基本要求应知应会 1. 混凝土拌合物工作性满足施工要求； 2. 混凝土的强度等级（抗弯拉强度、抗压强度）满足设计要求； 3. 混凝土耐久性满足工程使用环境及气候条件； 4. 保证工程质量，节约水泥，降低工程成本。任务六混凝土配合比设计的基本步骤应知应会 1 根据混凝土技术要求，计算混凝土初步配合比； 2 试验室试配调整，得出基准配合比； 3 优化核定试验室配合比； 4 修正试验室配合比，确定施工配合比。任务七编制混凝土配合比设计报告应知应会 1. 试验数据分析与处理； 2. 编制原材料、混凝土试验检测报告； 3. 编制混凝土配合比设计报告。
评价与考核		考核项目						评分方式
		平时成绩（30%）			出勤及学习态度（20%）			迟到、早退、旷课及按时上交设计报告情况
					组织、设计及试验操作技能（60%）			正确设计、试验选材、准备及试验规范操作
					实验室卫生（20%）			试验结束后整理实验室卫生情况
		评阅成绩（30%）			设计报告完整性（30%）			设计任务完成总体情况
					设计方案合理性、创新性（50%）			方案正确、符合实际、新颖
					设计报告规范性（20%）			图、表、单位符号等符合国家标准，报告布局合理、格式符合规定要求。
		答辩成绩（40%）			语言表述能力			思路清晰、语言流畅、正确介绍方案
					综合运用知识及分析解决问题能力			问题回答情况
师资标准条件		1. 具有材料科学与工程专业或相关专业、具备硕士研究生及以上学历或讲师及以上技术职务； 2. 具有高校教师资格证书； 3. “双师型”教师，熟悉本行业的生产技术情况及发展趋势，与行业保持紧密联系，能将行业的新技术、新工艺、新材料、新方法和新理论补充进课程； 4. 熟悉公路工程试验检测相关理论，并能在教学过程中灵活运用；能担任实践教学的指导工作； 5. 具备课程开发和专业研究能力，能遵循应用型本科的教学规律，正确分析、设计、实施及评价课程。
课程设计报告内容及格式		课程设计成果一般不应少于3000字。 1. 设计报告基本格式说明书手写或打印均可。手写要用统一的课程设计用纸，用黑或蓝黑墨水书写工整；打印时统一使用 word 文档，正文采用小 4 号宋体，A4 开纸，页边距均为 20mm，行间距采用 18 磅，装订线留 5mm。文中标题采用小三号宋体加粗。 2. 设计报告要求（1）封面：包括题目、系（部）、班级、学生姓名、学号、指导教师及时间（年、月、日）等项。（2）摘要、关键词（3～4 个）。（3）目录：要求层次清晰，给出标题及页次。最后一项为参考文献。（4）正文：应按照目录所定的顺序依次撰写，要求计算准确，论述清楚、简练、通顺，插图清晰，书写整洁。文中图、表及公式应规范地绘制和书写。（5）参考文献：必须是学生在课程设计中真正阅读过和运用过的，文献按照在正文中的出现顺序排列。（6）课程设计资料装订成册：顺序为封面、课程设计任务书、成绩评定表、目录、摘要、正文、设计体会及今后的改进意见、参考文献、试验报告。
课程设计成绩评价标准		优秀： 1. 按期完成课程设计任务书规定任务，综合运用所学知识，独立分析问题和解决问题能力强。 2. 立论正确，结构严谨，文理通顺，概念清楚，分析透彻，论证充分，计算正确，书写工整，编号齐全。符合规范化要求。 3. 试验报告符合国家标准，图面整洁，布局合理，尺寸标准正确，符合技术用语要求。 4. 答辩时能简明、准确地表达论文主要内容，熟练、正确回答问题。良好： 1. 按期完成设计任务书规定的任务，综合运用所学知识，独立分析和解决问题能力较强。 2. 立论正确，文理通顺，概念清楚，计算正确。符合规范化要求。 3. 试验报告符合国家标准，图面整洁，布局合理，书写工整。 4. 答辩时可以简明、准确地表达论文主要内容，正确回答问题。中等： 1. 按期完成设计任务书所规定的任务，综合运用所学知识，具有基本分析问题和解决问题的能力。 2. 设计方案比较合理，论述清楚，计算基本正确，文字表达较清楚。 3. 试验报告符合国家标准，图面较整洁，布局较合理，书写一般。 4. 答辩时尚能正确介绍方案，表达设计内容，主要问题回答基本正确。及格： 1. 有一定独立工作能力，基本上能完成设计任务书所规定任务。 2. 设计方案基本正确，论述基本清楚，计算基本正确，文字表达无原则性错误。 3. 试验报告基本符合国家标准，图面质量尚可，书写较工整。 4. 答辩时能基本正确回答大部分问题。不及格： 1. 未按期完成课程设计任务，设计未达到最低要求。 2. 态度不认真，纪律松懈，独立工作能力差。 3. 设计方案有原则性错误，缺乏基本理论和专业知识。 4. 试验报告质量差，文字表达差，文理不通，答辩时有原则性错误，经启发后仍不能正确回答问题。