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技术经济学  学习成果
作者:佚名    专业建设来源:本站原创    点击数:57    更新时间:2016/3/8           ★★★

技术经济学课程预期学习成果实施计划

课程内容

预期学习成果(质量标准)

达成途径

(考核方式)

观测点

概论

产生与发展

了解技术经济学的产生与发展过程;

 

 

技术与经济的关系

掌握技术与经济的关系;

课堂考核

内容是否齐全、正确。

研究对象、内容及特点

掌握研究对象、主要研究内容及特点;

课堂考核

内容是否齐全、正确。

研究方法和程序,技术经济分析

掌握技术经济学的研究方法和程序;理解技术经济分析的意义。

课堂考核

内容总结是否全面、条理。

基本原理

经济效益与技术经济分析的指标体系

了解经济效益的概念、分类;理解技术经济分析的指标体系(收益指标、耗费指标、综合指标);

课堂考核

内容是否全面、正确。

技术经济分析的基本原则与基本经济要素

.掌握技术经济分析的基本原则与基本经济要素;

课堂考核

综述总结是否全面,条例。

投资,成本,销售收入,利润和税金

掌握投资,成本,销售收入,利润和税金。

期末考试

名词解释题3是否全面、正确。

资金的时间价值

资金的时间价值

理解资金的时间价值及其衡量方法;

期末考试

名词解释题1是否全面、正确。

现金流量、净现金流量

掌握现金流量、净现金流量的概念;

期末考试

名词解释题2是否全面、正确。

现金流量图

现金流量图的概念及其绘制规则;

期末考试

名词解释题1是否全面、正确,穿插在其他题目中1,绘图并运用正确。

资金等值

掌握资金等值的概念;折现率、现值、终值、年值的概念;

期末考试

名词解释题1是否全面、正确。

资金等值计算

掌握一次性支付、等额分付等资金等值的计算方法以及资金等值计算公式的运用。

作业

作业5,能否正确使用一次性支付、等额分付等资金等值的计算方法以及资金等值计算公式。

期末考试

计算分析题1能否正确全面列出答案。

技术经济分析的基本方法

静态分析指标

掌握投资回收期法、投资收益率法等项目经济效果的静态分析指标与计算方法;

作业

作业1,能否正确使用静态分析指标进行分析与计算。

动态分析指标

掌握净现值、净年值法、费用现值、费用年值、内部收益率法、动态投资回收期等项目经济效果的动态分析指标与计算方法;

作业

作业3,能否正确使用静态分析指标进行分析与计算。

期末考试

计算分析题2能否正确全面列出答案。

方案技术经济效果评价的方法

掌握独立方案、互斥方案、相关方案的技术经济效果评价的方法与步骤;

作业

作业6能否正确使用独立方案、互斥方案、相关方案的技术经济效果评价的方法进行分析与计算。

期末考试

计算分析题2能否正确全面列出答案。

不确定性分析

掌握盈亏平衡分析、敏感性分析等不确定性分析的方法与步骤。

作业

作业2能否正确盈亏平衡分析、敏感性分析方法进行分析与计算。

期末考试

计算分析题2能否正确全面列出答案。

投资项目的可行性研究与财务分析

可行性研究

1.了解投资项目可行性研究的意义,理解可行性研究的主要内容与程序;

课堂考核

可行性研究的主要内容与程序内容的总结是否全面、条理。

财务评价

2.理解财务评价的概念、财务评价的内容与方法。

课堂考核

财务评价的内容与方法的总结是否全面、条理。

公共事业项目经济分析

公共项目的基本特点

了解公共项目的基本特点;

课堂考核

公共项目的基本特点的总结是否全面、条理。

公共项目评价

理解公共项目的成本收益的与识别方法;掌握公共项目的评价方法。

作业

作业1能否正确方法进行公共项目的分析、计算与评价。

期末考试

名词解释题1是否全面、正确。

设备更新的技术经济分析

设备的磨损

掌握设备的磨损概念与度量; 

期末考试

名词解释题2是否全面、正确。

课堂考核

设备的磨损概念与度量方法总结的是否全面、条理。

设备的折旧、经济寿命

理解设备的折旧、经济寿命概念;

课堂考核

设备的折旧、经济寿命概念总结的是否全面、条理。

设备修理的经济界限

理解设备修理的经济界限;

课堂考核

设备修理的经济界限理解总结的是否全面、条理。

设备更新

理解设备更新的方法。

课堂考核

理解设备更新总结的是否全面、条理。

价值工程

概念

理解价值工程的概念;

期末考试

名词解释题2是否全面、正确。

基本原理和工作程序

了解价值工程的基本原理和工作程序;

课堂考核

基本原理和工作程序总结的是否全面、条理。

对象选择与情报收集

理解价值工程对象的选择方法、情报的收集原则和方法;

课堂考核

价值工程对象的选择方法、情报的收集原则和方法总结的是否全面、条理。

功能分析、功能评价、改进与创新

掌握功能分析、功能评价、改进与创新方法。

课堂考核

功能分析、功能评价、改进与创新方法总结的是否全面、条理。

 

 

 

 

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