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课程质量标准-基层稳定材料课程设计
作者:佚名    专业建设来源:本站原创    点击数:111    更新时间:2015/6/24           ★★★

“基层稳定材料课程设计”课程质量标准

 

课程编号

1800014

课程名称

基层稳定材料课程设计

授课学期

7学期

课程类别

专业方向限选课

总学时

2

学分

2

适用专业

材料科学与工程

课程性质

专业必修

先导课

土木工程材料、基层稳定材料

后续课

毕业实习、毕业设计

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

支撑的可考核指标点

 

2.2.8掌握土木工程材料相关的道路建筑材料的组配、设计与检测相关基础知识;

 

知识目标具体内容

1. 熟悉公路路面基层施工技术规范 JTJ034-2000)、公路工程无机结合料稳定材料试验规程 JTG E51-2009)、公路土工试验规程(JTG E40-2007等相关试验规程和技术规范;

2. 掌握水泥、石灰、粉煤灰、碎石、土等原材料技术指标检测方法;

3. 掌握路面基层稳定类材料技术指标测试方法;

4. 掌握掌握水泥稳定土、水泥稳定碎石、石灰稳定土、二灰碎石、二灰稳定土等常用半刚性基层材料配合比设计的基本原则与步骤。

 

 

支撑

的可

考核

指标

1.1.3能够将材料科学与工程专业核心课(土木工程材料、混凝土设计与检测、沥青混合料设计与检测、基层稳定材料、土质与地基基础、公路工程检测技术)运用到分析解决实际工程问题(材料的组配设计、室内检测、现场结构检测)中。

1.2.1能够独立承担公路工程相关室内试验检测检测工作;

1.2.3 能够应用检测数据,分析和解决工程实际问题

 

 

专业

能力

目标

具体

内容

1. 具备能独立进行基层稳定材料相关试验(击实实验、无侧限抗压强度试验、原材料检验)的能力;

2. 具备操作相关试验设备的能力

3. 具备组配常用半刚性基层材料(水泥稳定土、水泥稳定碎石、石灰稳定土、二灰碎石、二灰稳定土等)的能力;并能够优化、调整、确定经济耐久实用的配合比的能力。

4. 具备选择材料、检测与评定材料、设计材料的能力。

 

 

支撑

的可

考核

指标

 

2.4.2具备运用现代信息技术进行资料查询和文献检索的能力。

1.5.1不断接受执业资格培训,考取相关执业资格证书;

1.5.2对于公路工程相关标准与技术规范的更新,要及时跟进;

 

方法能力

目标具体内容

1. 具备独立学习的能力;

2. 具备对网络电子资源、图书馆书籍、期刊等相关资料的查询、收集和分析信息的能力;

3. 具备编制设计报告、检测报告的能力;

4. 具备正确应用行业技术规范的能力。

 

支撑

的可

考核

指标

3.4具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德;

3.2具有良好的道德品质,严谨求实,树立科学的世界观、人生观和价值观;

社会能力

目标具体内容

1.  试验数据分析与处理过程中,具备实事求是,严肃认真的科学态度与工作作风;

2.       分组设计和进行试验组织设计中,具备积极主动、团结协作的能力;

3.       具备诚实守信和爱岗敬业的职业道德;

4.       实验室实施试验的过程中,具备工作安全意识与自我保护能力;

5.  课程设计过程中,对于所查阅的文献资料,具备迁移和灵活应用知识、创新和总结经验的能力;

6.       对于设计结果应具备独到的见解,具备能力。

 

学习成果要求

1. 独立完成原材料技术指标检测,并对检测结果进行分析判断;

2. 会编制检测报告、配合比设计报告;

3.掌握职业资格证书《公路工程试验检测员(材料)》考试中与本课程相关知识。

 

对先修课应知应会的要求

先修课程一《基层稳定材料》完成后应知应会

1.半刚性基层材料的强度指标及影响强度的主要因素;

2. 半刚性基层材料的组配设计步骤;

3. 掌握水泥、石灰、粉煤灰化学成分分析试验的基本方法和原理;

4. 掌握土的含水量测定、击实实验、无侧限抗压强度试验的基本方法和原理。

5. 熟悉相关试验规程和技术规范。

 

先修课二《土木工程材料》完成后应知应会:

1.       无机结合料稳定材料的分类;

2.       无机结合料稳定材料的技术性质;

3.无机结合料稳定材料的配合比设计。

 

本课程完成后学生应知应会具体要求

任务一 技术标准和规范 应知应会

1. 原材料技术标准与试验规程;

2.无机结合料稳定材料性能技术标准与试验规程;

3.       无机结合料稳定材料设计规程;

 

任务二 无机结合料稳定材料类型及原材料的选择 应知应会

1. 根据公路设计等级、结构层位选择无机结合料稳定材料的类型;

2. 依据无机结合料稳定材料的类型及设计强度、耐久性要求选择合适的原材料。

 

任务三 原材料技术指标检测 应知应会

1.       水泥、石灰、粉煤灰、工业废渣等材料的化学成分分析方法;

2.       水泥、石灰、粉煤灰的物理力学性能检测;

3.       粗细集料、土的物理力学性能检测。

 

任务四 混合料组成设计的基本要求 应知应会

1.       各级公路用无机结合料稳定材料的强度标准;

2.       最佳结合料用量及最佳含水量的确定方法;

3.       水泥石灰综合稳定时,水泥石灰比例的确定方法;

4.       各项试验应按照《公路工程无机结合料试验规程》进行;

5.       无机结合料最小剂量应满足要求

6.       保证工程质量,降低工程成本。

 

任务五 混合料组成设计的基本步骤 应知应会

1.按照路面基层结构层位,确定五种结合料的剂量配制混合料

2.确定各种混合料的最佳含水量和最大干密度

4.       按照规定的压实度分别计算不同结合料剂量的试件应有的干密度

5.       按照最佳含水量和计算得到的干密度制备试件,试件数量应满足规定要求;

6.       试件在规定的条件下养生进行无侧限抗压强度试验;

7.       试验结果处理和强度判定

8.       工地实际采用的结合料剂量应比实验室确定的剂量多0.5-1.0%

 

任务六 混合料技术指标测试 应知应会

1.  无机结合料稳定材料的物理、力学性能测试;

任务七 编制配合比设计报告 应知应会

1. 试验数据分析与处理;

2. 编制原材料试验检测报告;

3. 编制配合比设计报告。

 

评价与考核

考核项目

评分方式

平时成绩(30%

出勤及学习态度(20%

迟到、早退、旷课及按时上交设计报告情况

组织、设计及试验操作技能(60%

正确设计、试验选材、准备及试验规范操作

实验室卫生(20%

试验结束后整理实验室卫生情况

评阅成绩(30%

设计报告完整性(30%

设计任务完成总体情况

设计方案合理性、创新性(50%

方案正确、符合实际、新颖

设计报告规范性(20%

图、表、单位符号等符合国家标准,报告布局合理、格式符合规定要求。

答辩成绩(40%

语言表述能力

思路清晰、语言流畅、正确介绍方案

综合运用知识及分析解决问题能力

问题回答情况

师资标准

条件

1.       具有材料科学与工程专业或相关专业、具备硕士研究生及以上学历或讲师及以上技术职务;

2.       具有高校教师资格证书;

3.       “双师型”教师,具有相应的行业资格证书,熟悉本行业的生产技术情况及发展趋势,与行业保持紧密联系,能将行业的新技术、新工艺、新材料、新方法和新理论补充进课程;

4.       熟悉公路工程试验检测相关理论,并能在教学过程中灵活运用;能担任实践教学的指导工作;

5.       具备课程开发和专业研究能力,能遵循应用型本科的教学规律,正确分析、设计、实施及评价课程。

课程设计

报告内容及格式

 

课程设计成果一般不应少于3000字。

1.       设计报告基本格式

说明书手写或打印均可。手写要用统一的课程设计用纸,用黑或蓝黑墨水书写工整;打印时统一使用 word 文档,正文采用小 4 号宋体,A4 开纸,页边距均为 20mm,行间距采用 18 ,装订线留 5mm。文中标题采用小三号宋体加粗。

2. 设计报告要求

1)封面:包括题目、系(部)、班级、学生姓名、学号、指导教师及时间(年、月、日)等项。

2)摘要、关键词(34 个)。

3)目录:要求层次清晰,给出标题及页次。最后一项为参考文献。

4)正文:应按照目录所定的顺序依次撰写,要求计算准确,论述清楚、简练、通顺,插图清晰,书写整洁。文中图、表及公式应规范地绘制和书写。

5)参考文献:必须是学生在课程设计中真正阅读过和运用过的,文献按照在正文中的出现顺序排列。

6)课程设计资料装订成册:顺序为封面、课程设计任务书、成绩评定表、目录、摘要、正文、设计体会及今后的改进意见、参考文献、试验报告。

 

 

课程设计成绩评价标准

优秀:

1. 按期完成课程设计任务书规定任务,综合运用所学知识,独立分析问题和解决问题能力强。

2. 立论正确,结构严谨,文理通顺,概念清楚,分析透彻,论证充分,计算正确,书写工整,编号齐全。符合规范化要求。

3.试验报告符合国家标准,图面整洁,布局合理,尺寸标准正确,符合技术用语要求。

4. 答辩时能简明、准确地表达论文主要内容,熟练、正确回答问题。

良好:

1. 按期完成设计任务书规定的任务,综合运用所学知识,独立分析和解决问题能力较强。

2. 立论正确,文理通顺,概念清楚,计算正确。符合规范化要求。

3.试验报告符合国家标准,图面整洁,布局合理,书写工整。

4. 答辩时可以简明、准确地表达论文主要内容,正确回答问题。

中等:

1. 按期完成设计任务书所规定的任务,综合运用所学知识,具有基本分析问题和解决问题的能力。

2. 设计方案比较合理,论述清楚,计算基本正确,文字表达较清楚。

3.试验报告符合国家标准,图面较整洁,布局较合理,书写一般。

4. 答辩时尚能正确介绍方案,表达设计内容,主要问题回答基本正确。

及格:

1. 有一定独立工作能力,基本上能完成设计任务书所规定任务。

2. 设计方案基本正确,论述基本清楚,计算基本正确,文字表达无原则性错误。

3.试验报告基本符合国家标准,图面质量尚可,书写较工整。

4. 答辩时能基本正确回答大部分问题。

不及格:

1. 未按期完成课程设计任务,设计未达到最低要求。

2. 态度不认真,纪律松懈,独立工作能力差。

3. 设计方案有原则性错误,缺乏基本理论和专业知识。

4.试验报告质量差,文字表达差,文理不通,答辩时有原则性错误,经启发后仍不能正确回答问题。

 

 

 

 

 

 

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