课程编号

050163

课程名称

配送技术

授课学期

第5学期

课程类别

专业必修课

总学时

40

学分

2.5

考核性质

考试

适用专业

物流工程专业

课程性质

专业必修

先导课

现代物流学、物流优化技术

后续课

危险品物流、冷链物流管理、电子商务物流管理

学习目标

知识目标

支撑的可考核指标点

2.1-a掌握物流工程领域相关的自然科学基本知识。

2.3-a了解物流行业技术标准和相关法律法规。

2.3-b了解物流工程与管理学科理论前沿与发展动态。

知识目标具体内容

1. 配送、配送系统的一般原理；

2. 配送作业流程；

3. 配送中心的分析、设计、实施的基本程序；

4. 各个行业配送系统分析；

5. 其他物流技术在物流配送中的应用；

6. 通过研究配送的一般原理，对配送方法、方式的进一步学习，加深学生对有关物流知识的认识以及运用相关知识解决实际问题的能力。

专业能力

目标

支撑的可考核指标点

2.2-a掌握物流系统的基本理论与方法。

3.1-d能够运用工程力学、机械结构、电子电路原理，以及优化方法进行物流设施布局规划设计。

专业能力目标具体内容

1.具备设计物流运作流程的初步能力；

2.具备初步的配送岗位管理能力；

3.具备从系统角度对物流配送系统优化的初步能力；

4.能够读懂物流配送相关的专业资料；

5.具有一定的计算机应用能力。

方法能力

目标

支撑的可考核指标点

3.3（a）能够利用有关资源、工具查阅专业技术文献。

3.3（b）能够运用互联网学习专业知识并具备知识管理能力。

方法能力

目标具体内容

1. 具备独立学习的能力；

2. 具备收集和分析信息的能力；

3. 具备了解行业最新发展的能力；

4. 具备正确应用行业标准的能力。

社会能力

目标

支撑的可考核指标点

1.1（b）具有正确的人生观、价值观。

1.2（a）具有良好的道德品质和社会责任感。能够遵守法律。

1.3（a）具有一定的社会适应能力。

1.3（c）具有吃苦耐劳的精神。

1.4（b）具有良好的心理素质和行为习惯。

1.4（c）具有合作精神。

社会能力

目标具体内容

1.具有吃苦耐劳、脚踏实地的精神；

2.具备迁移和应用知识的能力以及关于创新和总结经验的能力；

3.具备较快适应环境的能力；

4.具备团队协作的能力；

5.具备诚实守信和爱岗敬业的职业道德；

6.具备工作安全、环保意识与自我保护能力。

学习成果要求

1.牢固树立各种现代物流理念；

2.能独立完成针对实际问题分析问题、解决问题。

对先修课应知应会的要求

先修课一《物流学》完成后应知应会

1掌握物流的概念、构成要素及物流的基本功能；掌握物流与流通及现代物流的发展趋势；

2理解运输、配送、仓储、包装、流通加工、装卸搬运、物流信息岗位管理；

3了解物流信息的概念、组成、特点及我国物流企业信息化现状等；

4熟悉条码技术(Bar Code) 、全球定位技术（GPS）、电子数据交换技术（EDI）等。

先修课二《物流优化技术》完成后应知应会

1掌握物流需求预测的方法和作用；

2熟悉运输问题、仓储问题等环节优化的运用；

3一般掌握线形优化的方法和应用等问题，了解物流优化技术在物流整体运作中的应用。

本课程完成后学生应知应会具体要求

任务一  配送认知

【教学内容】配送的概念与分类、配送管理的含义与内容、配送的作用、配送管理的意义与原则、配送的产生历程以及发展现状，不同配送模式的含义与要点、配送模式选择的基本方法。

任务二  配送业务流程

【教学内容】进货流程、储存流程、订单处理与补货、配货与送货、配送加工。

任务三  分拣作业

【教学内容】配送中心分拣作业概述、分拣作业分类、分拣作业方法、分拣策略、分拣系统规划。

任务四  包装作业

【教学内容】商品包装的合理化、包装材料的发展及其应具备的性能、商品配送包装的功能和合理化、商品配送包装方法。

任务五  配送系统优化

【教学内容】配送系统的构成、配送系统的特点、配送系统的目标、配送系统分析、配送系统设计、配送系统评价、配送系统计划与组织、配送系统优化方法。

任务六  配送中心规划

【教学内容】配送中心规划概述、配送中心的设立和选址、配送中心功能和布局规划、配送中心设施规划。

任务七  配送绩效

【教学内容】绩效管理的基本概念和理论、配送绩效管理的基本步骤、配送作业绩效管理、配送员工绩效管理、配送管理中使用的主要绩效评价方法。

任务八  农业配送

【教学内容】农业配送概述、农业配送现状与发展趋势、农业供应与销售阶段的配送管理、农产品配送管理、冷链配送管理。

任务九  制造业配送

【教学内容】制造业生产流程、制造业配送演进、制造业配送结构模型、制造业配送特征、制造业配送发展策略选择、制造业配送流程、发展制造业配送的意义和作用、制造业配送流程规划、制造业配送的运作、供应链中的制造业配送。

任务十  批发零售业配送

【教学内容】批发零售业配送特点、批发零售业配送模式、批发零售业配送作业流程、连锁商业企业配送的特点及发展趋势、连锁企业配送模式选择、连锁企业配送中心、连锁企业的配送管理方法、美国连锁店的配送管理。

任务十一  快递业配送

【教学内容】快递业配送的含义与分类、快递业配送的特点、我国快递业配送的发展现状与主要问题、外国快递业配送发展、快递业配送的运作管理。

评价与考核

考核项目

评分方式

平时考核（40%）

出勤情况（10%）

通过考勤评分

平时作业（20%）

作业评分

课堂表现（10%）

课堂听讲认真程度、回答问题的积极性、分组讨论时的表现等

期末应知（60%）

知识应用性试卷 

试卷评分

师资标准条件

1. 具有物流类专业或相关专业研究生以上学历或中级以上职称。

2. 具有高校教师资格证书。

3. 熟悉物流工程及管理相关专业知识和相关理论，并能在教学过程中灵活运用；

4. 具备课程开发和专业研究能力，能遵循应用型本科的教学规律，正确分析、设计、实施及评价课程；

5. 兼职教师要求：兼职教师应是来自企业一线的高级技术骨干，熟悉高等教育教学规律，熟悉物流工程及管理的相关知识与操作，具有执教能力。

教材编写或选用标准

1. 必须依据本学习目标和学习成果要求标准编写或选用教材；

2. 教材应充分体现案例教学、任务驱动、实践导向的教学思路；

3. 教材通过视频、实际案例、图片和课后拓展作业等多种手段，根据管理岗位工作过程、工作顺序和所需知识的深度及广度来组织编写，使学生在各种教学活动任务中树立质量、安全、责任意识；

4. 教材应突出实用性、开放性和专业定向性，应避免把专业能力理解为纯粹的技能操作，同时要具有前瞻性，把握本专业领域的发展趋势，将实际管理过程中使用的文件、规定以及国家标准及时纳入其中；

5. 教材应以学生为本，文字表述要简明扼要，内容展现应图文并茂，突出重点，重在提高学生学习的主动性和积极性。