课程编号

050165

课程名称

物流基础实验

授课学期

第3学期

课程类别

学科基础课

总学时

0+32

学分

2

适用专业

物流工程专业

课程性质

必修课

先导课

现代物流学

后续课

学习目标

知识目标

支撑的可考核指标点

2.1.1 掌握物流工程领域相关的自然科学基本知识。

2.1.2 具备一定的经济学、管理学、社会学和历史等一般知识；具备政策、法律法规等公共政策和管理的一般知识。

2.1.3  掌握常用办公软件和专用软件的基本操作方法，熟悉计算机语言（C）的基本知识。

2.2.1 掌握物流系统的基本理论与方法。

知识目标具体内容

1、掌握各种相关物流操作软件的应用领域和范围。

2、掌握各种物流设施、设备的基本知识和特点。

3、了解相关优化软件的使用流程。

4、了解物流系统规划、解决方案设计的规划设计流程和原理。

专业能力

目标

支撑的可考核指标点

1.3.2 具有创新意识。

2.2.3 掌握物流系统运营及管理方面的知识。

2.3.2 了解物流工程与管理学科理论前沿与发展动态。

3.1.2 能够进行物流调查研究的方案设计及实施。

专业能力目标具体内容

1、初步掌握常见物流装备的使用方法。

2、初步掌握物流操作软件的操作方法。

3、具有一定的使用物流优化软件建模、优化的能力。

4、具有一定的物流设计和优化能力。

5、能够了解专业前言领域的新知识、新技术。

方法能力

目标

支撑的可考核指标点

3.1.1  能够操作适用物流管理及办公软件。

3.1.3 能够运用数理统计等方法，针对物流问题进行建模、求解和分析。

3.2.4 能够熟练操作计算机操作系统。

3.3.1 能够利用有关资源、工具查阅专业技术文献。

3.3.2 能够运用互联网学习专业知识并具备知识管理能力。

方法能力

目标具体内容

1、具有一定的运用物流优化软件优化物流流程的能力。

2、能够进行定量分析为物流规划设计提供数据支持。

3、初步掌握车辆集载、运输组织、库存优化的优化方法。

4、具有一定的运用物流仿真软件进行仿真模拟的能力。

社会能力

目标

支撑的可考核指标点

1.3.3 具有吃苦耐劳的精神。

1.4.3具有合作精神。

3.3.4 能与团队其它成员有效沟通，听取反馈并对建议做出合理反应，能够综合团队成员的意见，并进行合理决策。

社会能力

目标具体内容

1、培养实事求是，严肃认真的科学态度与工作作风。

2、培养良好的安全生产意识、质量意识和效益意识。

3、培养学生遵守规则做事的职业习惯。

4、培养学生积极主动、团结协作的精神。

5、培养学生勇于开拓、不断创新的品质。

学习成果要求

1、掌握各种物流应用软件、设施设备、优化软件的使用方法和原理。

2、能够完成初步的物流仿真、优化和规划设计。

3、为考取物流师资格证书奠定一定理论基础；

对先修课应知应会的要求

先修课一《现代物流学》完成后应知应会

1、掌握物流的知识体系架构及现代物流理念；

2、具备初步的运输、配送、仓储、包装、流通加工、装卸搬运、物流信息岗位管理能力；

3、掌握现代物流中的新技术、新方法。

本课程完成后学生应知应会具体要求

任务一  自动化立体仓库、物流配送中心及物流园区规划认知实验、公路运输设备认知应知应会（3课时）

1、了解现代物流自动化仓库设备及分拣系统设备的分类及功能。

2、了解两大物流设施的作用，对配送中心及物流园区内部区域规划有一定的认识。

3、了解和掌握物流运输车辆的类型、总体结构组成、各组成部分的作用及工作原理。

4、了解公路运输设备的类型和使用范围。

任务二  仓储进出库教学专用软件、货物信息管理系统、物流单证教学虚拟软件应知应会（3课时）

1、掌握仓储管理软件的基本功能；熟悉仓储管理软件的操作特点；掌握物流单证虚拟软件的基本操作方法；

2、了解货物信息管理系统的组成，即运输管理系统、国际物流系统、仓储管理系统、采购与供应管理系统，了解其工作原理和简单的操作。

3、熟悉物流管理软件中的仓库管理系统，了解物流企业业务操作的流程，了解物流信息系统初步开发技术。

任务三  预测模型实验、运输组织优化、车辆集载优化实验、啤酒游戏实验、库存风险分担实验应知应会（6课时）

1、熟悉、掌握常用的预测模型，能够通过Excel表格建立预测模型并进行预测，掌握数据是如何在各个环节和界面之间转换和传递的。

2、能够利用Lingo数学软件，建立运输网络优化模型

3、理解货物集载优化的基本方法，物流装备标准化的优势及思路；掌握Autoload货物集载优化软件的使用方法；

4、了解供应链库存变异放大效应的机理。

任务四  手动液压托盘车、半电动堆高车、电动平衡重叉机、电动前移式叉车、电动托盘机、手动堆高机、电动堆高机、物流手持终端、摘取式电子标签拣货系统、叉车操作教学仪等物流装备实验应知应会（10课时）

1、能够正确识别各种物流装备的结构；

2、了解各种物流装备的使用方法与安全操作；

3、了解各种物流装备的使用原则；

4、熟练地掌握手动液压托盘车的使用方法；

5、能够确保在使用手动液压托盘车作业时的安全性；

6、能够将手动液压托盘车运用在实际的物流活动中。

任务五  商品进出库的流程模拟、连锁经营流程模拟应知应会（4课时）

1、熟练地掌握仓储进出库作业比赛的操作流程；

2、能够确保在仓储进出库作业比赛中的安全性；

3、熟练地掌握连锁经营的业务模式与构成；

4、能够确保胜任连锁经营各岗位的职责与作业流程；

5、能够对连锁经营企业做出有效的贡献。

任务六  多级供应链系统设计实验、物流系统设施设备配置方案实验、供应链多级库存控制的动力学仿真应知应会（6课时）

1、能够利用Lingo数学软件，建立供应链网络模型。

2、理解供应链多级库存控制的原理，掌握基本工具方法。

3、掌握物流设施设备配置的总体思路、技术方法和基本步骤

评价与考核

考核项目

评分方式

平时考核（100%）

出勤情况（20%）

通过考勤评分

实验表现（20%）

实验过程听认真程度、积极性、分组讨论时的表现等

实验报告（60%）

通过各项实验报告综合评分

师资标准条件

1、具有扎实的物流理论及实践基础，深刻理解高等教育规律，有丰富的教学经验。

2、具有物流类专业或相关专业研究生以上学历或中级以上职称。

3、具有高校教师资格证书。

4、熟悉物流行业的生产技术情况及发展趋势，能够熟练操作物流设备和软件。

5、熟悉物流工程及管理相关专业知识和相关理论，并能在教学过程中灵活运用；能担任专业相关的实习实训指导工作

6、兼职教师要求：兼职教师应是来自企业一线的技术骨干，熟悉高等教育教学规律，具有较强的实践操作能力，具有执教能力。

设施设备要求

1、有满足实验要求的物流自动化实验室。

2、有满足实验要求的物流设施设备实验室。

3、有满足实验要求的物流信息技术实验室。

4、有满足实验要求的物流实训中心。

教材编写或选用标准

1、必须依据本学习目标和学习成果要求标准编写或选用教材

2、教材应充分体现“团队协作、任务驱动”的教学思路

3、教材应突出实用性、开放性和专业定向性，同时要具有前瞻性，把握物流专业领域的发展趋势

4、教材应以学生为本，文字表述要简明扼要，内容展现应图文并茂，突出重点，重在提高学生学习的主动性和积极性