课程编号

080102

课程名称

计算机技术基础（C）

授课学期

第2学期

课程类别

公共基础课

总学时

24+24

学分

3

适用专业

物联网工程专业

课程性质

必修课

先导课

计算机基础知识

后续课

面向对象程序设计、数据结构、java程序设计

学习目标

知识目标

支撑的可考核指标点

指标点3-1 掌握感知层基本知识，能够说出各种传感器及RFID的工作原理，指出主要技术特点，区分传感器的不同应用，会对各种常见传感器及RFID系统进行读写操作

指标点3-2 掌握网络层基本知识，能够说出计算机网络、移动通信网络、无线网络的基本结构和原理，分析各种不同通信方式的异同点，了解基本的通信协议，能够编程实现简单通信方式

指标点3-3 掌握应用层基本知识，能够使用高级语言进行基本业务功能开发，掌握数据库基本技术，能够熟练操作单机、网络及移动终端下的各种开发工具，掌握软件设计开发的主要技术

指标点3-4 掌握电子技术、单片机、嵌入式系统等基本知识，能编写基本单片机、嵌入式系统程序，控制简单的硬件电路，会使用Linux系统进行基本的数据、文件、硬件及系统的管理

知识目标具体内容

1.    对计算机语言和结构化程序设计有基本的认识；

2.    掌握C语言的总体结构、各种数据类型，运算符，表达式；

3.    熟悉C语言选择结构程序的设计；

4.    熟悉C语言循环结构程序的设计

5.    掌握一维数组、二维和多维数组的结构及常用算法

6.    掌握函数的概念和用法；

7.    理解指针的定义使用及常用算法程序的编写；

8.    了解结构体、共用体、枚举类型；

9.       了解文件概念和基本程序编写。

专业能力

目标

支撑的可考核指标点

指标点5-2 能够利用开发工具进行物联网相关软件系统的分析、设计和开发，利用开发工具编写简单的业务功能程序

指标点5-3 针对感知层，具有能够利用传感器、RFID等感知器件，对周边环境及状态进行检测，分析不同传感器的功能性能差异

指标点5-5 针对应用层，能够针对具体应用进行设备选型、开发工具选取，集成各种软硬件模块，进行基本的分析和设计

专业能力目标具体内容

1. 掌握C语言的语法规则，熟练使用C语言完成简单程序的编写。

2. 通过上机练习，不断提高学生的编程能力、仿真能力和信息系统操作能力。

3. 具备进行物联网相关软件系统的分析、设计和开发的能力，利用

   C语言编写简单的物联网程序。

4. 自主发现问题、分析问题、并利用编程解决问题的能力。

方法能力

目标

支撑的可考核指标点

指标点9-1 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备运用现代信息技术进行资料查询和文献检索的能力

指标点9-2具有自主学习和终身学习的意识，能够针对某一新技术点进行突击攻关，解决某一具体问题

指标点9-3 能够针对某个问题或活动，运用所学理论知识进行动手操作，理论与实践相结合

方法能力

目标具体内容

1.       具备独立学习、操作物联网系统软件解决工程实际问题的能力。

2.       具备运用C语言编程求解物联网工程软件模型的能力。

社会能力

目标

支撑的可考核指标点

指标点10-1 树立科学的世界观和正确的人生观，愿为国家富强、民族振兴服务

指标点11-2具有良好的心理素质和行为习惯，具有一定的吃苦耐劳精神

指标点12-1能够基于科学原理，采用科学方法对稍微复杂工程的问题进行研究，积极探索新鲜事物

指标点12-2 能够组成团体进行某项集体活动，担任其中某个角色，能够从团队整体利益出发做好个人工作

指标点12-3具备创新思维以及创新意识，在主观开放性考核中能够提出自己特有的见解和认识，在工程设计的某环节阶段能够提出新思路新方案

社会能力

目标具体内容

1.         具有吃苦耐劳、脚踏实地的精神。

2.         具备迁移和应用知识的能力以及关于创新和总结经验的能力。

3.         具备较快适应环境的能力。

4.         具备团队协作的能力。

5.         具备诚实守信和爱岗敬业的职业道德。

6.         具备工程安全、环保意识与自我保护能力。

学习成果要求

1.       独立完成使用VC进行C语言程序设计、编写、实现。

2.       能够结合自己专业运用计算思维阐明自己的观点和意见，并能够与专业软件工程师沟通交流。

3.       参加全国计算机等级考试（二级）C语言考试。

4.       参加山东交通学院创新创业大赛、“挑战杯”大学生课外科技作品大赛、全国大学生物流设计大赛、大学物流仿真设计大赛、全国大学生物联网创新设计大赛、大学生“互联网+”创新设计、大学生科技创新大赛、大学生数学竞赛、大学生数学建模竞赛、大学生学术科技立项等比赛活动。

对先修课应知应会的要求

1.       了解常用计算机操作系统使用方法。

2.       使用基本的计算机办公软件和互联网知识。

3.       对计算机常见软硬件问题进行分析和故障排除。

本课程完成后学生应知应会具体要求

任务一：简单的HELLO WORLD 程序

1.       会用VC

2.       会读程序

3.       修改调试程序

4.       按规则自己编写简单的C程序

任务二：运算符、表达式、输入输出语句

1.         能够正确定义、输入、输出并使用常用数据类型：整型、实型、字符型

2.         掌握五种基本算术运算符的使用：+、-、*、/、%，知道优先级与结合性

3.         掌握逻辑运算符和关系运算符、条件运算符的使用

4.         能够正确使用printf() 和scanf() 进行各种数据正确格式的输入输出

5.         编写简单顺序结构程序

任务三：选择结构程序设计

1.       能够使用 if 语句编写条件选择程序

2.       能够使用嵌套 if 语句和 switch 语句编写多分支选择结构程序

任务四：循环结构程序设计

1.       掌握for、do-while、while 语句结构

2.       能够使用for、do-while、while编写循环结构程序

3.       使用for、do-while、while编写多重循环语句

任务五：数组

1.       掌握一维数组的使用

2.       能够进行二维数组的定义、初始化、输入、输出、引用等操作

3.       进行字符串、字符数组操作，熟悉常用字符串处理函数

任务六：函数

1.       能够通过定义、调用函数处理指定问题：如数组排序，数据交换，字符串大、小写转换等

2.       能够嵌套调用函数

3.       编制递归函数进行求阶乘的运算

4.       了解变量的作用域及生存期在程序中的影响

任务七：指针、文件

1.       指针变量的定义、使用，以及指针变量作函数参数

2.       使用指针进行数组操作

3.       使用指针进行字符串操作

4.       文件及文件操作

评价与考核

考核项目

评分方式

平时考核（20%）

出勤情况（15%）

通过考勤评分

平时作业（15%）

作业评分

课堂表现（30%）

课堂听讲认真程度、回答问题的积极性、分组讨论时的表现等

阶段性测评（40%）

平时测试成绩

实验实训考核（30%）

实验项目

模块一上机测试（10%）。

模块二上机测试（10%）。

模块三上机测试（10%）。

期中上机测试  （30%）。

模块四上机测试（10%）。

模块五上机测试（10%）。

模块六上机测试（10%）。

模块七上机测试（10%）

期末考核（50%）

期末上机测试

上机测试

师资标准条件

1.       具有计算机专业或相关专业硕士研究生及以上学历。

2.       具有高校教师资格证书。

3.       具有软件开发工程背景，熟悉软件开发流程有软件设计经验，并了解相关行业的专业软件，与行业企业保持紧密联系，能将企业的新技术、新工艺、新材料、新方法和新理论补充进课程。

4.       能在教学过程中灵活运用知识；能担任上机实习实训指导工作

5.       具备课程开发和专业研究能力，能遵循应用型本科的教学规律，正确分析、设计、实施及评价课程

6.       兼职教师要求：兼职教师应是来自企业一线的技术骨干，熟悉高等教育教学规律，熟悉计算机软件开发流程和相关专业知识，具有执教能力。

教材编写或选用标准

1.       必须依据本学习目标和学习成果要求标准编写或选用教材

2.       教材应充分体现任务驱动、实践导向的教学思路

3.       教材以完成典型工作任务来驱动，通过视频、实际案例、情境模拟、资讯单、实施单、检查单、评价单等和课后拓展作业等多程手段，根据施工员岗位工作过程的工作顺序和所需知识的深度及广度来组织编写，使学生在各种教学活动任务中树立质量、安全、责任意识。

4.       教材应突出实用性、开放性和专业定向性，应避免把专业能力理解为纯粹的技能操作，同时要具有前瞻性，把握本专业领域的发展趋势，将实际建筑工程项目管理过程中使用的文件、规定以及建造师职业资格标准及时纳入其中。

5.       教材应以学生为本，文字表述要简明扼要，内容展现应图文并茂，突出重点，重在提高学生学习的主动性和积极性。

6.       教材中的工作任务设计要具有可操作性