Linux系统课程标准

课程编号	050536	课程名称	Linux系统	授课学期	第2学期
课程类别	专业基础课	总学时	40	学分	2.5
适用专业	安全工程专业
课程性质	专业必修	先修课		后续课	嵌入式系统基础嵌入式系统应用
学习目标	知识目标	支撑的可考核指标点	指标点3-3 掌握应用层基本知识，能够使用高级语言进行基本业务功能开发，掌握数据库基本技术，能够熟练操作单机、网络及移动终端下的各种开发工具，掌握软件设计开发的主要技术指标点3-4 掌握电子技术、单片机、嵌入式系统等基本知识，能编写基本单片机、嵌入式系统程序，控制简单的硬件电路，会使用Linux系统进行基本的数据、文件、硬件及系统的管理
		知识目标具体内容	1、掌握linux系统的基本数据、文件、硬件及系统的管理； 2、掌握linux系统下各种开发工具。
	专业能力目标	支撑的可考核指标点	指标点5-2 能够利用开发工具进行物联网相关软件系统的分析、设计和开发，利用开发工具编写简单的业务功能程序指标点5-5 针对应用层，能够针对具体应用进行设备选型、开发工具选取，集成各种软硬件模块，进行基本的分析和设计指标点6-3 能够针对一定软、硬件环境和设备，进行连接、组装，利用相关工具进行简单的集成开发
		专业能力目标具体内容	1、使用linux系统开发软件能力； 2、使用linux系统开发网页的能力； 3、使用linux系统开发硬件的能力。
	方法能力目标	支撑的可考核指标点
		方法能力目标具体内容
	社会能力目标	支撑的可考核指标点	指标点9-2具有自主学习和终身学习的意识，能够针对某一新技术点进行突击攻关，解决某一具体问题。指标点9-3 能够针对某个问题或活动，运用所学理论知识进行动手操作，理论与实践相结合。
		社会能力目标具体内容	1.培养实事求是，严肃认真的科学态度与工作作风。 2.培养良好的安全生产意识、质量意识和效益意识。 3.培养学生遵守规则做事的职业习惯。 4.培养学生积极主动、团结协作的精神。 5.培养学生勇于开拓、不断创新的品质。
学习成果要求		1、linux系统管理是网络安全管理的主要内容。 2、Linux系统软件开发是软件开发工程师的重要内容。 3、Linux系统硬件开发是硬件开发工程师的重要内容。
对先修课应知应会的要求
本课程完成后学生应知应会具体要求		第1章系统安装及管理 1.了解Linux发展历史。 2.掌握Linux操作系统的主要特征 3.了解Linux操作系统中常用的符号 4.掌握Linux操作系统的安装 5.掌握软件包的安装 6.Linux进程管理 7.桌面环境介绍通过本单元的学习，能够了解Linux系统的安装及管理。第2章用户和组的建立与管理 1 /etc/passwd与/etc/shadow文档介绍 2 pwconv和pwunconv命令的使用 3 adduser创建用户 4 passwd修改用户密码 5 chsh、chfn、usermod 通过本单元的学习，能够熟练建立和管理Linux中的用户和组。第3章 Linux日常管理 1 文件基础知识介绍 2 常用命令介绍 3 ls、mkdir、rmdir、fing、chmod、chgrp、cp等重要命令学习 4 文件权限及权限查看 5 分区类型及文件系统管理常用命令 6 磁盘管理常用命令通过本单元的学习，能够掌握Linux命令行处理的方法。第4章 Linux Shell程序开发 1 shell的基本概念、shell的发展与分类、shell的功能介绍 2 shell变量和环境 3 命令历史与命令重复 4 管理道与重定向 5 shell脚本编写与运行通过本单元的学习，能够掌握Linux Shell程序开发。第5章 Linux其它常用命令及网络相关管理 1.网络配置及设备管理 2.网络服务器规划、配置及管理通过本单元的学习，能够掌握Linux其它常用命令及网络相关管理。
评价与考核		考核项目		评分方式
		平时考核（40%）		出勤情况（10%）	课堂点名
				平时作业（10%）	批阅
				课堂提问（10%）	课堂提问
				上机练习（10%）	上机效果
		期末应知考试（60%）		知识应用性试卷	批阅
师资标准条件		1.具有物联网工程专业或相关专业硕士研究生及以上学历并具有讲师以上技术职称； 2.具有具有高校教师资格证书； 3.具备物联网工程专业背景的教师优先；熟悉高等教育规律，有一定的教学经验，具备一定专业建设能力，能遵循应用型本科的教学规律，正确分析、设计、实施及评价课程； 4.校外兼职教师，具有安全工程专业或相关专业本科及以上学历；具有一定的理论基础，有一定的口头表达能力。
教材编写或选用标准		1.必须依据物联网工程的本科学习目标和学习成果要求标准编写或选用教材； 2.教材应充分体现实践导向的教学思路，例题采用实际工程中Linux系统案例，任务布置与实际的安全经济计算任务相符合； 3.教材内同的广度和深度应根据Linux系统所需知识的深度及广度来组织编写，突出实用性、开放性和专业定向性，应避免把专业能力理解为纯粹的技能操作，同时要具有前瞻性，把握本专业领域的发展趋势； 4.教材应以学生为本，文字表述要简明扼要，内容展现应图文并茂，突出重点，重在提高学生学习的主动性和积极性； 5.教材中的工作任务设计要具有可操作行。