课程编号

050167

课程名称

物流系统仿真技术

授课学期

第5学期

课程类别

专业必修课

总学时

40

学分

2.5

考核性质

考试

适用专业

物流工程专业

课程性质

专业必修

先导课

物流优化技术、物流系统规划设计

后续课

危险品物流、冷链物流管理、电子商务物流管理

学习目标

知识目标

支撑的可考核指标点

2.1-a掌握物流工程领域相关的自然科学基本知识。

2.3-a了解物流行业技术标准和相关法律法规。

2.3-b了解物流工程与管理学科理论前沿与发展动态。

知识目标具体内容

1. 了解系统仿真的基本知识；

2. 熟悉离散时间系统仿真中用到的概率统计知识；

3. 了解物流系统的分析、设计、实施的基本程序；

4. 熟悉仿真系统模型建立的过程；

5. 掌握witness软件；

6. 运用witness软件建立模型，仿真优化物流系统。

专业能力

目标

支撑的可考核指标点

2.2-a掌握物流系统的基本理论与方法。

3.1-d能够运用工程力学、机械结构、电子电路原理，以及优化方法进行物流设施布局规划设计。

专业能力目标具体内容

1.具备设计物流运作流程的初步能力；

2.具备初步的配送岗位管理能力；

3.具备从系统角度对物流配送系统优化的初步能力；

4.能够读懂物流配送相关的专业资料；

5.具有一定的计算机应用能力。

方法能力

目标

支撑的可考核指标点

3.3（a）能够利用有关资源、工具查阅专业技术文献。

3.3（b）能够运用互联网学习专业知识并具备知识管理能力。

方法能力

目标具体内容

1. 具备独立学习的能力；

2. 具备收集和分析信息的能力；

3. 具备了解行业最新发展的能力；

4. 具备正确应用行业标准的能力。

社会能力

目标

支撑的可考核指标点

1.1（b）具有正确的人生观、价值观。

1.2（a）具有良好的道德品质和社会责任感。能够遵守法律。

1.3（a）具有一定的社会适应能力。

1.3（c）具有吃苦耐劳的精神。

1.4（b）具有良好的心理素质和行为习惯。

1.4（c）具有合作精神。

社会能力

目标具体内容

1.具有吃苦耐劳、脚踏实地的精神；

2.具备迁移和应用知识的能力以及关于创新和总结经验的能力；

3.具备较快适应环境的能力；

4.具备团队协作的能力；

5.具备诚实守信和爱岗敬业的职业道德；

6.具备工作安全、环保意识与自我保护能力。

学习成果要求

1.牢固树立各种现代物流理念；

2.能独立完成针对实际问题分析问题、解决问题。

对先修课应知应会的要求

先修课一《物流优化技术》完成后应知应会

1掌握物流需求预测的方法和作用；

2熟悉运输问题、仓储问题等环节优化的运用；

3一般掌握线形优化的方法和应用等问题，了解物流优化技术在物流整体运作中的应用。

先修课二《物流系统规划设计》完成后应知应会

1掌握物流系统规划设计的层次、内容和物流系统化推进方法。

2掌握物流系统的主要模式、运作方式和组织结构。

3掌握物流设施系统布置设计方法思路和内容。

4掌握物流设施物流搬运系统设计思路和方法。

5掌握物流节点设施规划设计的基本理论和方法。

6熟悉系统战略规划的思路和内容。

7了解物流工程领域的新理论、新观点和新技术。

本课程完成后学生应知应会具体要求

任务一  系统建模与仿真

【教学内容】系统模型、模型及其分类、建模式应遵循的原则、实用仿真方法、仿真应用领域、仿真的发展阶段、系统仿真的步骤、离散时间系统、系统绩效指标、系统变量。

任务二  概率统计基础

【教学内容】仿真中的随机分布、仿真输入模型构建 。

任务三  随机变量的产生与检验

【教学内容】伪随机数发生器、伪随机数产生方法、随机变量的产生方法、随机数的检验。

任务四  仿真模型设计

【教学内容】排队系统模型、事件调度法、排队系统仿真。

任务五  witness仿真软件基础

【教学内容】用户界面、建模元素、流程规则。

任务六  witness仿真软件建模仿真

【教学内容】流水线生产系统Witness建模仿真、座椅组装生产物流系统建模与仿真、港口物流系统建模与仿真、配送中心系统建模与仿真、供应链管理系统建模与仿真。

评价与考核

考核项目

评分方式

平时考核（40%）

出勤情况（10%）

通过考勤评分

平时作业（20%）

作业评分

课堂表现（10%）

课堂听讲认真程度、回答问题的积极性、分组讨论时的表现等

期末应知（60%）

知识应用性试卷 

试卷评分

师资标准条件

1. 具有物流类专业或相关专业研究生以上学历或中级以上职称。

2. 具有高校教师资格证书。

3. 熟悉物流工程及管理相关专业知识和相关理论，并能在教学过程中灵活运用；

4. 具备课程开发和专业研究能力，能遵循应用型本科的教学规律，正确分析、设计、实施及评价课程；

5. 兼职教师要求：兼职教师应是来自企业一线的高级技术骨干，熟悉高等教育教学规律，熟悉物流工程及管理的相关知识与操作，具有执教能力。

教材编写或选用标准

1. 必须依据本学习目标和学习成果要求标准编写或选用教材；

2. 教材应充分体现案例教学、任务驱动、实践导向的教学思路；

3. 教材通过视频、实际案例、图片和课后拓展作业等多种手段，根据管理岗位工作过程、工作顺序和所需知识的深度及广度来组织编写，使学生在各种教学活动任务中树立质量、安全、责任意识；

4. 教材应突出实用性、开放性和专业定向性，应避免把专业能力理解为纯粹的技能操作，同时要具有前瞻性，把握本专业领域的发展趋势，将实际管理过程中使用的文件、规定以及国家标准及时纳入其中；

5. 教材应以学生为本，文字表述要简明扼要，内容展现应图文并茂，突出重点，重在提高学生学习的主动性和积极性。