课程编号

080302

课程名称

电工与电子技术

授课学期

第3学期

课程类别

专业基础课

总学时

64

学分

4

考核性质

闭卷

适用专业

物流工程

课程性质

必修课

先导课

高等数学

后续课

物流设施与设备

学习目标

知识目标

支撑的可考核指标点

5.4具备工程素养，能够在物流系统规划设计及运营中画图识图、了解电工常识及设施设备受力等。

知识目标具体内容

1. 掌握电工技术基本理论和基本分析方法。

2. 掌握电子技术基本理论和基本分析方法。

3. 熟悉基本电工仪表和常用电子仪器使用方法。

4. 了解电工的基本常识和安全用电知识。

5. 熟悉并掌握交流异步电动机的原理、起制动、调速的基本方法。

6. 掌握常用电子技术的元器件的原理与使用方法。

专业能力

目标

支撑的可考核指标点

9.4能够运用工程力学、机械结构、电子电路原理，以及优化方法进行物流设施布局规划设计。

专业能力目标具体内容

1. 掌握电路元器件的识别和性能的测试与选择。

2. 掌握用电设备与线路的安全技术，熟悉电气作业的安全规程和制度。

3. 掌握交流电动机的简单实用操作问题。

4. 熟练掌握现场用电管理和技术，避免触电和漏电安全事故。

5. 读懂简单电气原理图，初步具有由电气原理图变换成安装接线图的能力。

6. 具备简单电子电路读图能力，能根据使用说明书、维修说明书进行试验设备、仪器仪表的维护保养、故障诊断、电路维修。

方法能力

目标

支撑的可考核指标点

11.1能够利用有关资源、工具查阅专业技术文献。

11.2能够运用互联网学习专业知识并具备知识管理能力。

方法能力目标具体内容

1. 具备独立学习的能力；

2. 具备查询、收集和分析资料的能力；

3.具备终身学习的能力。

社会能力

目标

支撑的可考核指标点

11.4能与团队其它成员有效沟通，听取反馈并对建议作出合理反应，能够综合团队成员的意见，并进行合理决策。

12.2能够应对工作过程中的突发状况。

社会能力

目标具体内容

1 . 具备实事求是，严肃认真的科学态度与工作作风；

2. 实施试验过程中，具备积极主动、团结协作的能力；

3. 具备诚实守信和爱岗敬业的职业道德；

4.  具备工作安全意识与自我保护能力；

5. 具备勇于开拓、不断创新的品质。

学习成果要求

1、认知能力要求：能够运用所学知识对交通系统中所涉及到的电子电路进行分析处理，解决常见的电路故障。

2、理论能力要求：对交直流电路、电子技术元器件、常见数字电路的基本原理的理解和应用。为解决复杂工程问题提供知识、方法。

3、实践成果要求： 为交通类科技活动提供支持

4、专业素养要求： 为取得专业证书储备知识

5、技能成果要求：为参加电子设计大赛提供支持

对先修课应知应会的要求

先修课一《高等数学》完成后应知应会

1. 导数与微分；

2. 参数方程求导；

3. 函数的极值与最大值最小值。

本课程完成后学生应知应会具体要求

补充《大学物理》应知应会

1.掌握概念：磁感应强度，磁通，磁场强度，磁导率等；

2.正确理解电磁学的基本定律：安培环路定律，法拉第电磁感应定律，磁路的欧姆定律。

任务一 电路的基本概念与基本定律 应知应会

1. 电路的作用、模型、状态、基本物理量等基本概念；

2. 电路的基本定律：基尔霍夫定律；

3. 电路的电位及其计算。

任务二 电路的分析方法 应知应会

1. 电源的两种模型及其等效变换； 

2. 利用基尔霍夫定律列写电路方程；

3. 线性电路中，利用叠加原理计算各支路电流、电压；

4. 计算有源二端网络等效电动势和内阻，利用戴维南定律简化电路分析。

任务三 暂态分析 应知应会

1.电阻元件、电感元件、电容元件

2.储能元件和换路定则

3.RC电路的响应 

4. 一阶线性电路暂态分析的三要素法

5.RL电路的响应

任务四 正弦交流电路 应知应会

1. 正弦交流电三要素，正弦量的相量表示方法；

2. 电阻、电感、电容单一参数元件交流电路；

3. 复杂正弦交流电路分析、计算；

4. 三相交流电压；

5. 负载星形联结、三角形联结的三相电路；

6. 三相功率计算。

任务五交流异步电动机  应知应会

1.三相异步电动机的构造、转动原理、转矩与机械特性；

2.三相异步电动机的起动 

3.三相异步电动机的调速

4.三相异步电动机的制动

5.三相异步电动机的铭牌数据及选择

任务六 半导体器件和基本放大电路 应知应会

1. 半导体导电特性；

2. 二极管、双极型晶体管结构、特性、参数；

3. 共发射极放大电路静态分析、动态分析；

任务七 集成运算放大器 应知应会

1. 集成运算放大器特点、参数及理想运放分析依据；

2. 集成运算放大器在信号运算方面的应用。

任务八  数字电路 应知应会

1． 数制和数字信号特点，基本门电路；

2．逻辑代数法则，逻辑函数的表示和化简；

3. 组合逻辑电路的分析和设计；

课程实验

课程实验一：

实验名称：基尔霍夫定律和戴维宁定理验

实验目的：

1.验证基尔霍夫定律的正确性，加深对基尔霍夫定律的理解。2. 验证戴维南定理的正确性，加深对该定理的理解。

时间安排：2个课时

提交成果: 实验报告一份

课程实验二：

实验名称：正弦交流电路及日光灯功率因数提高

实验目的：

1．研究正弦稳态交流电路中电压、电流相量之间的关系。

2. 掌握日光灯线路的接线和改善电路功率因数的。

时间安排：2个课时

提交成果: 实验报告一份

课程实验三：

实验名称：基本放大电路

实验目的：

1．学习测量和调整放大器的静态工作点；

2．学会测量电压放大倍数；学习放大电路的动态性能。

3．学习用示波器观察输入信号与输出信号的波形，了解静态工作点对非线性失真及电压放大倍数的影响。

时间安排：2个课时

提交成果: 实验报告一份

课程实验四：

实验名称：集成运放线性应用

实验目的;

1.学习连接和测量比例放大器、电压跟随器、加法器和加减器

2.分析测量运算器产生的误差

时间安排：2个课时

提交成果: 实验报告一份

课程实验五：

实验名称：门电路（设计型实验）

实验目的：

1.熟悉“与非”门的逻辑功能。

2.学习用“与非”门组成其他门电路，并熟悉后者的逻辑功能。

时间安排：2个课时

提交成果: 实验报告一份

评价与考核

达成途径（考核方式）

评分方式

平时考核（30%）

实验技能训练（30%）

通过考勤评分

平时作业（30%）

通过作业评分

课堂表现（30%）

实验动手操作、试验数据处理、试验准备

学习态度及出勤情况（10%）

通过实习报告评分

期末应知考试70%）

达成途径（考核方式）

知识应用性试卷

通过常规闭卷考试评分

评分方式

实战考核

（附加）

精英培养质量

通过实际项目效果评价

精英培养人数

通过达到要求的人数评价

师资标准条件

1. 具有自动化工程专业或相关专业、具备硕士研究生及以上学历或讲师及以上技术职务；

2. 具有高校教师资格证书；

3. “双师型”教师，具有相应的行业资格证书，熟悉本行业的生产技术情况及发展趋势，与行业保持紧密联系，能将行业的新技术、新方法和新理论补充进课程；

4. 熟悉电路、电子技术、自动控制技术、传感器与检测技术等相关理论，并能在教学过程中灵活运用；能担任实践教学的指导工作；

教材编写或选用标准

1. 必须依据本学习目标和学习成果要求选用教材； 

2. 教材应充分体现任务驱动、实践导向的教学思路；

3. 教材以完成典型工作任务来驱动，根据公路工程试验检测员的岗位工作过程的工作顺序和所需电工电子知识的深度及广度来选择教材，使学生具有完整的用电知识体系，不但能够提高从业人员的知识水平，同时完善在校学生的专业课程，夯实电路分析基础，提高电路分析、电路使用能力。

4. 教材应突出实用性、开放性和专业定向性，应避免把专业能力理解为纯粹的技能操作，同时要具有前瞻性，把握本专业领域的发展趋势，将相关的行业标准、国家标准、试验规程等纳入其中；

5. 教材应以学生为本，文字表述要简明扼要，内容展现应图文并茂，突出重点，重在提高学生学习的主动性积极性。