课程编号

050142

课程名称

物流成本管理

授课学期

第5学期

课程类别

专业课

总学时

32

学分

2

考核性质

考查

适用专业

物流工程专业

课程性质

必修课

先导课

高等数学

线性代数

概率论与数理统计

现代物流学

后续课

学习目标

知识目标

支撑的可考核指标点

2.1掌握物流工程领域所必需的较为系统的基础科学理论及一定的人文和社会科学知识，扎实的专业基础理论。

2.2 具有工程的质量、效益、安全和环境观念。

2.3 熟悉国家关于物流方面的技术标准、政策、法律和法规，了解物流领域的理论前沿与发展动态。

知识目标具体内容

1.了解国内外物流成本管理理论的现状与发展趋势，了解物流成本管理的重要作用。

2.掌握物流成本管理的知识体系架构及现代物流成本管理理念；

3.掌握物流成本管理的基本概念、基本理论；

4.熟悉物流成本预算、核算、分析与控制的主要内容；

5.掌握物流成本管理中的新方法；

6.了解最新的物流成本构成与核算标准。

专业能力

目标

支撑的可考核指标点

6.1掌握物流系统的基本理论与方法。

6.5掌握与交通基础设施建设部门相关的基本专业物料采购、库存管理、成本核算等知识。

7.1了解物流行业技术标准和相关法律法规。

7.2了解物流工程与管理学科理论前沿与发展动态。

专业能力目标具体内容

1.能够运用定性预测方法和定量预测方法进行物流成本的预测。

2.能够运用弹性预算、零基预算及滚动预算法等方法编制物流成本预算。

3.能够运用会计与统计相结合的方法进行物流成本的计算。

4.具有编制物流成本报表的能力。

4.能够运用作业成本法进行物流成本的计算。

5.能够运用因素分析法、财务成本比率分析法等方法进行物流成本的分析，并提出物流成本的控制措施。

6.具备从系统角度对物流成本管理系统优化的初步能力。

7.具备初步的物流成本分析与控制岗位的管理能力。

方法能力

目标

支撑的可考核指标点

10.2能够完成专业资料的归纳整理、学术论文的写作等，撰写商务计划及合同文件。

11.1能够利用有关资源、工具查阅专业技术文献。

11.2能够利用所学进行技术方法、工程应用创新。

方法能力

目标具体内容

1.具备独立学习的能力

2.具备收集和分析信息的能力

3.具备编制工作计划的能力

4.具备有效沟通及决策的能力

社会能力

目标

支撑的可考核指标点

1.2具有正确的人生观、价值观。

2.1具有人文社会科学素养、社会责任感，遵守社会公德和法律。

2.2能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

3.1具有一定的社会适应能力。

3.2具有创新意识。

3.3具有吃苦耐劳的精神。

社会能力

目标具体内容

1.具有吃苦耐劳、脚踏实地的精神

2.具备迁移和应用知识的能力以及关于创新和总结经验的能力

3.具备较快适应环境的能力

4.具备团队协作的能力

5.具备诚实守信和爱岗敬业的职业道德

6.具备工作安全、环保意识与自我保护能力

7.具有成本与效益的观念

学习成果要求

1.牢固树立各种现代物流成本理念；

2.能独立完成针对物流成本实际问题的解决方案；

3.为考取物流师资格证书奠定一定理论基础。

对先修课应知应会的要求

先修课一《高等数学》完成后应知应会

1.理解函数的概念，会建立简单实际问题的函数关系式；

2.理解函数极值的概念，掌握用导数判断函数的单调性和求极值的方法，掌握最大值和最小值的应用问题。

先修课二《线性代数》完成后应知应会

1.了解矩阵和线性方程组的一些基本概念；

2.掌握矩阵的运算规则；

3.会求解简单的线性方程组。

先修课三《概率论与数理统计》完成后应知应会

1.理解总体、样本、统计量、样本均值和样本方差的概念，能计算样本均值、样本方差；

2.能用经验分布函数、频数频率分布表等进行样本数据的整理。

先修课四《概率论与数理统计》完成后应知应会

1.掌握物流的概念、构成要素及物流的基本功能；掌握物流与流通及现代物流的发展趋势；

2.熟悉物流系统的概念及制约因素；

3.熟悉运输的基本概念以及各种运输方式的主要技术经济特征，配送和配送中心的基本概念、配送活动的类型、配送模式及配送中心的构成；

4.熟悉仓储管理的基本概念，仓储合理化的标志及实施要点，自动化仓库。

本课程完成后学生应知应会具体要求

任务一  物流成本管理概论应知应会（2学时）

1.掌握物流成本的含义，了解物流活动与物流成本的关系。

2.掌握物流成本的特征，熟悉物流成本相关理论的内容。

3.了解物流成本的影响因素。

4.具备正确的成本效益观念。

任务二  物流成本管理基础应知应会（2学时）

1.了解物流成本的产生与发展，掌握物流成本管理的目标。 

2.了解物流成本管理的含义及分类。

3.掌握物流成本管理应遵循的原则。

4.具有工程的质量和效益观念。

任务三  物流成本管理的内容和方法应知应会（2学时）

1.熟悉物流成本管理的内容。

2.掌握物流成本管理的基本方法

3.了解物流成本管理的基本模式及适用条件。

4.能够从企业实际出发选择物流成本管理的基本方法与模式。

5.具有工程的质量和效益观念

任务四  物流成本构成与分类应知应会（2学时）

1.了解美国、日本及欧洲社会物流成本的构成，熟悉我国社会物流成本的构成。

2.熟悉企业物流成本构成。

3.了解企业物流成本分类，

4.具备正确的成本效益观念及创新意识。

任务五  企业物流成本计算应知应会（4学时）

1.了解目前企业物流成本计算的意义及存在的问题，。

2.了解企业物流成本计算的要求，熟悉企业物流成本计算对象的选取方法。

3.掌握企业物流成本的计算方法，熟悉企业物流成本的计算程序。

4.掌握企业物流成本报表的编制要求与方法。

5.具有企业物流成本的计算与企业物流成本报表编制的能力。

任务六 企业物流作业成本计算应知应会（2学时）

1.了解作业成本法的产生与发展，掌握作业成本法的基本原理。

2.熟悉物流作业成本法的计算步骤。

3.了解物流作业成本法应用中的注意事项。

4.能够运用物流作业成本法进行物流成本的计算。

5.具备正确的成本效益观念

任务七  物流成本预测与计划应知应会（4学时）

1.了解物流成本预测的意义，熟悉物流成本预测的程序。

2.掌握定性与定量的预测方法。

3.了解物流成本预算的作用，熟悉物流成本预算编制的步骤及内容。

4.熟悉物流成本预算编制的方法，了解物流成本预算控制的措施。

5.能够运用弹性预算、零基预算及滚动预算法等方法编制物流成本预算。

6.具有物流成本预算控制理念。

任务八  物流成本控制应知应会（4学时）

1.掌握物流成本控制的含义，了解物流成本控制的原则，熟悉物流成本控制的程序。

3.熟悉以物流成本项目为对象的物流成本控制措施。

4.熟悉以物流范围为对象的物流成本控制措施。

5.掌握物流成本综合控制的基本思想和方法措施。

6.具有实施物流管理创新的意识。

任务九  物流成本分析应知应会（2学时）

1.了解企业物流成本分析的目的，熟悉物流成本分析的步骤，掌握成本分析的基本方法。

2.了解物流成本结构分析的具体方法和步骤。 

3.掌握物流成本比率分析主要指标的运用。

4.具有财务风险控制意识。

5.具有自主发现问题、分析问题、解决问题的能力。

任务十  物流成本管理绩效考核与评价应知应会（2学时）

1.了解物流成本管理绩效考核与评价的意义，熟悉物流成本管理绩效考核与评价的原则与步骤。

2.掌握物流成本管理绩效考核与评价的主要内容和方法。

3.熟悉平衡积分卡的含义及其在物流成本管理中的具体应用。 

4.具备良好的安全生产和工程质量、效益意识。

任务十一  物流成本决策支持系统应知应会（2学时）

1.了解现行物流成本管理模式的不足。

2.了解决策支持系统的含义、目标及特点。

3.熟悉物流成本决策支持系统的开发过程。

4.掌握非结构化物流成本决策问题的解决方法。

5.具有创新与团队合作意识。

任务十二  供应链物流成本管理绩效评价应知应会（2学时）

1.掌握供应链物流成本的含义，了解供应链物流成本管理的意义。

2.熟悉供应链物流成本管理的基本思想，掌握供应链物流成本管理的方法。

3.了解供应链物流成本管理绩效评价的原则及指标。

4.具备良好工程质量、效益意识。

评价与考核

考核项目

评分方式

平时考核（30%）

出勤情况（15%）

通过考勤评分

平时作业（15%）

作业评分

课堂表现（30%）

课堂听讲认真程度、回答问题的积极性、分组讨论时的表现等

阶段性测评（40%）

平时测试成绩

期末应知（70%）

知识应用性试卷

试卷评分

师资标准条件

1.具有物流类专业或相关专业研究生以上学历或中级以上职称。

2.具有高校教师资格证书。

3.熟悉物流工程及管理相关专业知识和相关理论，并能在教学过程中灵活运用；

4.具备课程开发和专业研究能力，能遵循应用型本科的教学规律，正确分析、设计、实施及评价课程；

5.兼职教师要求：兼职教师应是来自企业一线的高级技术骨干，熟悉高等教育教学规律，熟悉物流工程及管理的相关知识与操作，具有执教能力。具有汽车类专业或相关专业硕士研究生及以上学历。

教材编写或选用标准

1.必须依据本学习目标和学习成果要求标准编写或选用教材；

2.教材应充分体现案例教学、任务驱动、实践导向的教学思路；

3.教材通过视频、实际案例、图片和课后拓展作业等多种手段，根据管理岗位工作过程、工作顺序和所需知识的深度及广度来组织编写，使学生在各种教学活动任务中树立质量、安全、责任意识；

4.教材应突出实用性、开放性和专业定向性，应避免把专业能力理解为纯粹的技能操作，同时要具有前瞻性，把握本专业领域的发展趋势，将实际管理过程中使用的文件、规定以及国家标准及时纳入其中；

5.教材应以学生为本，文字表述要简明扼要，内容展现应图文并茂，突出重点，重在提高学生学习的主动性和积极性。必须依据本学习目标和学习成果要求标准编写或选用教材。