课程编号

120101

课程名称

大学英语

授课学期

第1、2、3、4学期

课程类别

公共基础

总学时

192

学分

12

适用专业

物联网工程

课程性质

必修

先导课

后续课

专业外语

学习目标

知识目标

支撑的可考核指标点

8. 具有正确运用本国语言、文字的表达能力，基本掌握一门外语，具有国际视野，具有一定的外语应用能力。

知识目标具体内容

1.掌握教材中的生词、短语和专有名词并能够独立完成课后相应的练习题并通过老师的讲解能够掌握自己不熟悉的知识点

2. 通过讲解重点词汇和短语在课文中的句子掌握它们的使用和搭配，提高学生语言文字的应用能力。

3. 通过讲解课后的写作技巧，学生能够了解和掌握写作技巧，并对课文中的相对于的段落进行具体分析，然后要求学生根据所学的写作技巧进行相应的网上写作，根据网上即时打分进行评判。

4. 通过文章的阅读和课后习题的回答掌握文章的主旨大意，提高学生的逻辑思维能力以及人文知识能力。

专业能力

目标

支撑的可考核指标点

8-1能够熟练阅读和翻译专业文献，能够进行简单的口语交流。

8-2 熟悉英语专业名词，掌握不少于1000个专业词汇，能阅读翻译常见国外专业仪器设备，了解专业论文的一般内容

专业能力目标具体内容

1.听力：(1)能听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的谈话,以及中等难度(如TOEFL中的短文)的听力材料.能理解大意,领会说话者的态度感情和真实意图.
(1)能听懂相当于VOA正常语速和BBC新闻节目的主要内容
(3)能辨别各种英语变体(如美国英语 英国英语 澳大利亚英语等)
2. 阅读： (1) 能读懂英美国家出版的中等难度的文章和材料..
(2) 能读懂难度相当于美国Newsweek的国际新闻报道.
(3)能掌握所读材料的主旨大意,了解说明主旨大意的事实和细节;既理解字面意思,又能根据所读材料进行判断和推理;既能理解个别句子的意义,也理解上下文的逻辑关系.
(4) 能在阅读中根据需要自觉调整阅读速度和阅读技巧.

3. 写作：(1)能根据所给的作文题目, 提纲或图表, 数据等,写一篇200个单词左右的作文.能做到内容切题、完整,条理清楚,结构严谨,语法正确,语言通顺,表达得体。
(2) 应用型作文：能根据所给提示写50至60个单词的便条、 通知、请贴等.能做到格式正确,语言得体。

4. 翻译：能够使用正确的表达方式对英汉汉英给出的一般性文字材料进行翻译，翻译能够做到忠实和通顺，表达正确，符合两种语言的正确表达方式，了解两种语言在表达结构上的差异，了解并能够使用较为常用的翻译技巧。

方法能力

目标

支撑的可考核指标点

9-1 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备运用现代信息技术进行资料查询和文献检索的能力

方法能力

目标具体内容

1.       具备独立学习的能力

2.       具备收集和分析信息的能力

3.       具备编制工作计划的能力

4.       具备正确适应英语语言的能力

社会能力

目标

支撑的可考核指标点

11-2具有良好的心理素质和行为习惯，具有一定的吃苦耐劳精神。

12-1能够基于科学原理，采用科学方法对稍微复杂工程的问题进行研究，积极探索新鲜事物。

社会能力

目标具体内容

1.         具有吃苦耐劳、脚踏实地的精神

2.         具备迁移和应用知识的能力以及关于创新和总结经验的能力

3.         具备团队协作的能力

学习成果要求

1.       能够使用英语进行听说读写译的能力

2.       考取大学英语四六级证书

3.       参加全国大学生英语竞赛以及相关的英语竞赛等

对先修课应知应会的要求

没有先修课

本课程完成后学生应知应会具体要求

1.       听力理解能力

能够听懂日常英语对话。

能够听懂物联网工程专业的英语讲座。

能够听懂物联网工厂方向的简短的英语报道和资讯。

能够运用基本的听力技巧帮助理解、掌握主旨大意。

2.       口语表达能力

能够在学习过程中用英语交流，并能就物联网工程类话题进行讨论。

既能与外国人进行日常对话，也能在涉外活动中庸英语交流并能在交谈中使用基本的会话策略。

能够就物联网工程话题提出问题或做出简要回答。

能够做到语言表达清楚，语法和用词准确。

3.       阅读理解能力

既能读懂通识类英语文章，也能读懂交通类英语教材。

能基本读懂英文报刊和杂志上物联网工程有关的文章。

能基本读懂交通类专业的英文学术期刊并理解中心意思和主要信息。

能够读懂工作和生活中常见的应用文体资料，如标书、仪器说明书、合同等。

在阅读中可以利用阅读技巧提高阅读效率。

4.       书面表达能力

能完成一般的写作任务，如描述个人经历、表达个人观点和描述发生的事件等。

能写常见的应用文，如求职信、申请信等。

能做到单词拼写正确，使用恰当，表达清楚，有逻辑。

5.       英汉互译能力

能够借助词典对通识类英语短文进行英汉互译。

能够借助词典和翻译软件对物联网工程专业文字资料进行简短的英汉互译。

译文基本符合英汉语言的表达习惯。

能够正确运用简单的翻译方法。

评价与考核

达成途径（考核方式）

评分方式

平时考核

（40%）

出勤（20%）

考勤

作业（20%）

检查作业完成情况并打分

课堂表现（60%）

认真听讲，做好笔记，积极主动学习，问题回答，学习态度

期末考试（60%）

试卷评分

师资标准条件

1.       具有语言类专业或相关专业硕士研究生及以上学历。

2.       具有高校教师资格证书。

3.       熟悉英语相关专业知识和相关理论，并能在教学过程中灵活运用；能指导学生在听说读写等相关的训练和学习工作

4.       具备课程开发和专业研究能力，能遵循应用型本科的教学规律，正确分析、设计、实施及评价课程

设施设备要求

符合使用条件的语言实验室或者多媒体教室

教材编写或选用标准

1.       必须依据本学习目标和学习成果要求标准编写或选用教材

2.       教材应充分体现任务驱动、实践导向的教学思路

3.       教材以完成典型工作任务来驱动，通过音频视频让学生学习和掌握所学的知识点，提高学生的语言学习能力。

4.       教材应突出实用性、时代性和多样性，应避免把英语能力理解为单纯听说读写译某一方面的能力，同时要加强学生对于时事的了解，增加时事新闻性的材料。

5.       教材应以学生为本，文字表述要简明扼要，内容展现应突出重点，重在提高学生学习的主动性和积极性。