课程编号

080102

课程名称

计算机技术基础（C）

授课学期

第2学期

课程类别

公共基础课

总学时

24+24

学分

3

适用专业

物流工程专业

课程性质

必修课

先导课

计算机基础知识

后续课

物流信息系统、物流系统规划设计

学习目标

知识目标

支撑的可考核指标点

5.3掌握常用办公软件和专用软件的基本操作方法，熟悉计算机语言（C）的基本知识。

知识目标具体内容

1. 对计算机语言和结构化程序设计有基本的认识；

2. 掌握C语言的总体结构、各种数据类型，运算符，表达式；

3. 熟悉C语言选择结构程序的设计；

4. 熟悉C语言循环结构程序的设计

5. 掌握一维数组、二维和多维数组的结构及常用算法

6. 掌握函数的概念和用法；

7. 理解指针的定义使用及常用算法程序的编写；

8. 了解结构体、共用体、枚举类型；

9. 了解文件概念和基本程序编写。

专业能力

目标

支撑的可考核指标点

9.1能够操作使用物流管理及办公软件。

专业能力目标具体内容

1. 熟练掌握word、excel、ppt等办公软件的使用。

2. 能够编写C语言程序。

3. 能够熟练操作物流工程相关软件。

4. 能了解物流工程软件基本开发流程和编写方法。

5. 自主发现问题、分析问题、解决问题的能力。

6. 组织、指导、处理和解决与物流工程相关软件的流程描述、设计编写、问题分析等。

方法能力

目标

支撑的可考核指标点

10.4 能够熟练操作计算机操作系统。

11.1能够利用有关资源、工具查阅专业技术文献。

11.2能够运用互联网学习专业知识并具备知识管理能力。

11.3能够利用所学进行技术方法、工程应用创新。

方法能力

目标具体内容

1.具备独立学习的能力。

2.具备熟练操作计算机操作系统的能力。

3.具备文献检索、资料查询的基本能力。

4.具备较强的自学能力、一定的独立工作能力和创新能力。

5.具备物流工程应用创新的能力。

6.具备良好的团队合作及协调管理能力。

社会能力

目标

支撑的可考核指标点

3.1具有一定的社会适应能力。

3.2具有创新意识。

3.3具有吃苦耐劳的精神。

4.1具有健康的体魄、健全的人格。

4.2具有良好的心理素质和行为习惯。

4.3具有合作精神。

社会能力

目标具体内容

1. 具有吃苦耐劳、脚踏实地的精神。

2. 具备迁移和应用知识的能力以及关于创新和总结经验的能力。

3. 具备较快适应环境的能力。

4. 具备团队协作的能力。

5. 具备诚实守信和爱岗敬业的职业道德。

6. 具备工作安全、环保意识与自我保护能力。

学习成果要求

1. 独立完成使用VC进行C语言程序设计、编写、实现。

2. 能够结合自己专业运用计算思维阐明自己的观点和意见，并能够与专业软件工程师沟通交流。

3. 考取全国计算机二级C证书。

4. 参加“挑战杯”大学生课外科技作品大赛、全国大学生物流设计大赛、大学物流仿真设计大赛、全国大学生物联网创新设计大赛、大学生“互联网+”创新设计大赛等比赛并获奖。

对先修课应知应会的要求

1. 了解常用计算机操作系统使用方法。

2. 使用基本的计算机办公软件和互联网知识。

3. 对计算机常见软硬件问题进行分析和故障排除。

本课程完成后学生应知应会具体要求

任务一简单的HELLO WORLD 程序

1. 会用VC

2. 会读程序

3. 修改调试程序

4. 按规则自己编写简单的C程序

任务二运算符、表达式、输入输出语句

1. 能够正确定义、输入、输出并使用常用数据类型：整型、实型、字符型

2. 掌握五种基本算术运算符的使用：+、-、*、/、%，知道优先级与结合性

3. 掌握逻辑运算符和关系运算符、条件运算符的使用

4. 能够正确使用printf() 和scanf() 进行各种数据正确格式的输入输出

5. 编写简单顺序结构程序

任务三选择结构程序设计

1. 能够使用 if 语句编写条件选择程序

2. 能够使用嵌套 if 语句和 switch 语句编写多分支选择结构程序

任务四循环结构程序设计

1. 掌握for、do-while、while 语句结构

2. 能够使用for、do-while、while编写循环结构程序

3. 使用for、do-while、while编写多重循环语句

任务五数组

1. 掌握一维数组的使用

2. 能够进行二维数组的定义、初始化、输入、输出、引用等操作

3. 进行字符串、字符数组操作，熟悉常用字符串处理函数

任务六函数

1. 能够通过定义、调用函数处理指定问题：如数组排序，数据交换，字符串大、小写转换等

2. 能够嵌套调用函数

3. 编制递归函数进行求阶乘的运算

4. 了解变量的作用域及生存期在程序中的影响

任务七指针、文件

1. 指针变量的定义、使用，以及指针变量作函数参数

2. 使用指针进行数组操作

3. 使用指针进行字符串操作

1. 文件及文件操作

评价与考核

考核项目

评分方式

平时考核（20%）

出勤情况（15%）

通过考勤评分

平时作业（15%）

作业评分

课堂表现（30%）

课堂听讲认真程度、回答问题的积极性、分组讨论时的表现等

阶段性测评（40%）

平时测试成绩

实验实训考核（30%）

实验项目

模块一上机测试（10%）。

模块二上机测试（10%）。

模块三上机测试（10%）。

期中上机测试  （30%）。

模块四上机测试（10%）。

模块五上机测试（10%）。

模块六上机测试（10%）。

模块七上机测试（10%）

期末应知（50%）

期末上机测试

上机测试

师资标准条件

1. 具有计算机专业或相关专业硕士研究生及以上学历。

2. 具有高校教师资格证书。

3. 具有软件开发工程背景，熟悉软件开发流程有软件设计经验，并了解相关行业的专业软件，与行业企业保持紧密联系，能将企业的新技术、新工艺、新材料、新方法和新理论补充进课程。

4. 能在教学过程中灵活运用知识；能担任上机实习实训指导工作

5. 具备课程开发和专业研究能力，能遵循应用型本科的教学规律，正确分析、设计、实施及评价课程

6. 兼职教师要求：兼职教师应是来自企业一线的技术骨干，熟悉高等教育教学规律，熟悉计算机软件开发流程和相关专业知识，具有执教能力。

教材编写或选用标准

1. 必须依据本学习目标和学习成果要求标准编写或选用教材

2. 教材应充分体现任务驱动、实践导向的教学思路

3. 教材以完成典型工作任务来驱动。

4. 教材应突出实用性、开放性和专业定向性，同时要具有前瞻性。

5. 教材应以学生为本，文字表述要简明扼要，内容展现应图文并茂，突出重点，重在提高学生学习的主动性和积极性。

6. 教材中的工作任务设计要具有可操作性